Os familiares de Diego, estudante do segundo ano do ciclo I (composto por três anos), procuraram a vice-diretora solicitando reprovação de seu filho no meio do ciclo. Segundo os pais, seu filho comportou-se mal durante o ano e não produziu suas tarefas acadêmicas com o rigor por eles esperado. A vice-diretora, que acabara de ler o texto de Alavarse (2009), ratificou os argumentos defendidos pelo autor e explicou para os familiares que:
Entenda a questão e transforme a dificuldade em um próximo passo de estudo.
Marcos, professor do 6º ano, conversando com a vice-diretora de sua escola, contou que tem clareza dos valores que prezam no projeto político-pedagógico da escola, mas, de forma recorrente, ele se sente inseguro para responder aos questionamentos políticos feitos por seus alunos com relação ao conteúdo por ela ministrado. A vice-diretora convidou-o a reler o item “ensinar exige comprometimento”, incluso na obra Pedagogia da Autonomia (Freire, 2011).
Tendo como referência a obra citada, Freire defende que o docente deve:
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