autogestão, sem direção centralizada; todos os membros da instituição participam ativamente e há crença no poder instituinte.

relação orgânica entre a direção e a participação dos membros da equipe, acentuando-se a divisão técnica do trabalho escolar.

 hierarquia de cargos e funções, cujo poder é centralizado no diretor da escola. Há um sistema rígido de normas, de regras e procedimentos burocráticos.

 responsabilidade coletiva, mas com a presença de direção centralizada, com ênfase nas relações pessoais, mais do que nas tarefas.

ação organizadora que valoriza muito interpretações, valores, percepções e significados subjetivos.