da orientação acadêmica disseminada pelas principais universidades que se ocupam com formação de educadores, refletindo correntes e tendências de países mais adiantados.

da determinação legal oficial, seja do sistema nacional, estadual ou municipal de ensino, na forma de Resolução ou Deliberação, com validade para as escolas públicas e particulares a ele jurisdicionadas.

da escolha da maioria do corpo docente e da equipe diretiva de cada unidade escolar, levando em consideração os seus próprios conhecimentos a transmitir e a avaliação diagnóstica que fazem da clientela a ser por eles atendida.

das concepções e posicionamentos teóricos sobre: conhecimento e ensino, o papel da educação e do ensino na sociedade e para os indivíduos, o que se busca com o currículo, a relação do currículo com a prática.

das concepções político-ideológicas dos governantes eleitos para o período de tempo em questão, podendo sofrer influência, também, de movimentos de oposição, se eles forem suficientemente fortes.