orientar e acompanhar os processos de classificação e de reclassificação, de recuperação de estudos, de revisão dos resultados finais de avaliação e de terminalidade específica na educação especial.

exercer em parte de sua jornada de trabalho o papel de educador da sala de recursos multifuncionais para acompanhar e ensinar estudantes com necessidades educativas especiais.

promover a igualdade de tratamento entre estudantes com e sem deficiência a partir da adoção dos mesmos conteúdos, métodos e avaliações, pois a flexibilização desfavorece a efetivação da educação de qualidade para todos.

acompanhar e aconselhar a família da criança com necessidade especial para que não intervenha no processo de aprendizagem de seu filho e facilite sua adaptação às exigências escolares.

encaminhar a pessoa com deficiência intelectual a uma escola de educação especial, acompanhando seu processo de transição até que a adaptação se efetive e seja bem-sucedida.