A solidão docente é representada pela metáfora da escola como uma “caixa de ovos”, pois cada professor se vê isolado pelas paredes de sua sala, ainda que esteja em um mesmo prédio que os colegas. Os movimentos de partilha entre professores podem acontecer de formas variadas e são importantes modos de se romper com essa lógica de organização do trabalho pedagógico. Tendo como referência esse contexto, assinale a alternativa correta quanto ao propósito dos “Quadros de Suporte Pedagógico para as Diretrizes Curriculares do Ensino Fundamental”, tanto para os Anos Iniciais quanto para os Finais (Campinas, 2013).

Promover o diálogo entre professores para que redijam o documento e repassem o Quadro de Suporte Pedagógico anualmente à Secretaria Municipal de Educação, de forma a garantir que trabalhem continuamente em parceria.

Incentivar a reflexão junto ao professor sobre a prática pedagógica bem sucedida, em um exercício de estabelecer relações entre o seu fazer e o que está proposto.

Explicitar e listar metodologias e organização de percursos compatíveis com os objetivos de aprendizagem, levando à ampla e reiterada aplicação do modelo em planos de ensino.

Listar e determinar as práticas educativas a serem adotadas nas diversas unidades da Rede quanto às Diretrizes a fim de evitar que a falta de diálogo pedagógico nas escolas resulte em um sistema de ensino desigual.