No livro Gêneros Orais e Escritos na escola, Schneuwly
sustenta a tese de que o ensino do oral na escola, na língua materna das crianças, pode ocorrer seguindo-se um
caminho que passa pela construção de uma relação nova
com a linguagem. Apresentando diferentes concepções
do que seja oral, o autor explica que o oral que pode ser
objeto de ensino, isto é, o oral que se aprende é
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