Os estudos atuais sobre o sistema escolar e sobre as políticas educacionais têm-se centrado na escola como unidade básica e como espaço de realização das metas do sistema escolar.

As propostas curriculares, as leis e as resoluções referem-se atualmente a práticas organizacionais como autonomia, descentralização, projeto pedagógico-curricular, gestão centrada na escola e avaliação institucional. 

Na perspectiva neoliberal, pôr a escola como centro das políticas significa liberar boa parte das responsabilidades do Estado, deixando às comunidades e escolas a iniciativa de planejar, organizar e avaliar os serviços educacionais.

Na perspectiva sociocrítica, pôr a escola como centro das políticas significa valorizar as ações concretas dos profissionais na escola que sejam decorrentes de sua iniciativa, de seus interesses, de suas interações (autonomia e participação), em razão do interesse público dos serviços educacionais prestados, desobrigando o Estado de suas responsabilidades.

Acredita-se que não são apenas os professores que educam. Todas as pessoas que trabalham na escola realizam ações educativas, embora não tenham as mesmas responsabilidades nem atuem de forma igual.

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. 

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II não é uma justificativa da I. 

As asserções I e II são proposições falsas

Norma.

Ação concreta.

Pesquisa + Análise.

Atividade permanente.

Linha de ação. 

O bom funcionamento da instituição escolar é assegurado por meio do trabalho de organização e gestão.

Organização e gestão têm suas bases nos conceitos administrativos. 

No âmbito escolar, a organização e a gestão referem-se ao conjunto de normas que asseguram a racionalização do uso de recursos humanos, materiais, financeiros e intelectuais, assim como, a coordenação e o acompanhamento do trabalho das pessoas.

A condução das funções específicas de planejar, organizar, dirigir e avaliar, mediante várias ações e procedimentos, é o que se designa gestão, a atividade que põe em ação um sistema organizacional.

Por coordenação e acompanhamento compreendem-se as ações e os procedimentos destinados a reunir, articular e integrar as atividades das pessoas que atuam na escola, para alcançar objetivos comuns.

Todas as alternativas estão corretas.

Apenas a alternativa I está incorreta.

Apenas a alternativa II está incorreta. 

Apenas a alternativa III está incorreta.

Apenas a alternativa IV está incorreta.

DIFDATA360.

DIFDIA360.

MESES360.

DIAS360.

CONTE360.

Citação.

Sumário.

Caixa de Texto.

Rodapé.

Folha de Rosto.

Vírus.

Desfragmentadores de Disco.

Scripts de Personalização.

Protocolos de Acesso.

Depuradores de Código.

Uma seção que exibe atalhos rápidos para a execução de programas específicos e configurações do usuário.

Um painel para organizar e fixar janelas e aplicativos em execução no dispositivo.

Uma área destinada à exibição dos arquivos mais recentes e frequentemente utilizados pelo usuário.

 Uma ferramenta para a organização de ícones da área de trabalho e configurações de interface gráfica.

Uma fonte para notificações temporárias e informações de status, além de fornecer um ponto de acesso a funções de sistema e programas que não estão na área de trabalho.

Monitor de Processos.

Central de Análise de Sistema.

Gerenciador de Tarefas.

Centro de Controle de Desempenho.

Supervisor de Execução.